未知的味觉

今天单位来了几个Polish，如果你一不小心把P小写变成polish，就变成“光滑, 擦亮”擦亮的意思了，英文真是好玩。Polish发音具有浓重的口音，听起来像俄文。不过PPT做的的确条理清楚，我发现老外历史感比较强，值得学习。

在底下和一位学分类的博士聊天，自然而然聊到了令我非常头疼的营养学、医学、菌种、化学名称的术语问题，我问他：

为什么菌种名要用拉丁文？

他说主要有两点：

第一，第一个研究学者采用了拉丁文，这其中有炫耀的成分，因为拉丁文极其复杂，被称为一种高尚的语言，很少有人能够学会；

第二，拉丁文正因为复杂，起字形与字义之间的契合的非常好，尤其适合用来命名物种名，由此微生物学、动物学等纷纷采用拉丁文来命名物种，所以现在每一个物种都有拉丁文。而且由于现在已经没有任何国家把拉丁文作为母语，因此拉丁文这种死去的语言已经失去变化的土壤，用来描述客观的科学在合适不过了。

由此激起我探究拉丁文的兴趣，花了半个小时在网络上搜索，资源寥寥，大同小异。有一些值得记录在此：http://www.ilatin.net/最值得去的网站。其他豆瓣有一个关于拉丁语学习的豆列，也很不错。如果你和我一样，只是想扩充一下专业术语的词汇量，我建议你到当当上搜索一些医学拉丁文哪本书，足够了。
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自从博客换了主机，学校里又开始访问不了了，本来还惦记着让网络中心帮我重新写一条映射，现在想想没有必要。现在的博客主机速度也非常慢，尤其是南方电信访问，感谢给我发email的网友，谢谢你的关心，可我没那么多银子投入到博客上，您就先将就点吧。很久以来，睡眠一直不太好，梦里实验方案飞来飞去，可没有个思路和头绪。写博客最近两个月最慵懒，基本上都是无病呻吟，没写什么有点价值的东西。今天从单位回来的路上想，真实难熬的半年。

有点感冒了，AXEL也发烧了，开玩笑说得了H1N1，我说你可别乱开玩笑，小心免费住旅店，这小子才不言语。呵呵。博客的PR值更新，依然是3，看来重新升到4没什么希望，思路杂乱的很，不适合写博客。

研究点什么 English, life

我有一本王小波的书，叫做《王小波文集》，我忘记这本书我是从那里弄来的。每次我打算坐在马桶上之前，都在书架上流连忘返，总要块要憋不住的时候赌博似的抽出一本，十有八九就是《王小波文集》。今天也是如此，当我从马桶上起身的的时候，赫然发现在这本书书名《王小波文集》下面有一行英文，我定睛一看，我靠，LiuYongWenJi，旁边还有个篆体的庸，这一下大大出乎我的意料，这本书从头到尾都是王小波的文章，怎么就出来这么一行字，而且这三年来我居然没有发现。我翻来覆去的看了几遍，也看不出来这是一本盗版书。印刷尚可，几乎没有错别字。除此之外我还真不知道如何鉴别一本书是否为盗版。
中国众多作家中，我较喜欢王小波和余华，不为别的，就为他们其中某一位曾经说过读书要带着乐趣读。我自始至终的认为，这才是作家应该信奉的圭臬。才是评价一本作品好坏的唯一标准，也许这有些肤浅，其实艰深的意义表面上看来都很肤浅。而对于科学书籍，怎么的书才能算一本好书呢？具有系统性，科学性并有作者的真知灼见。说实话，中国的学术书籍出的有些乱套，几乎千篇一律，东抄抄，西摘摘，并且系统性不强。这是最为致命的，在我看来，无论一本书包含的知识多少，都要给人区别于其他书籍的系统性，也就是这本书是以什么样的目的和顺序来组织所有在知识点，而不是讲知识简单的罗列。知识大概都是相同的，很难创新，但是组织知识的方式可以创新，才有那种思路来归纳整理知识，以及这种思路是否简单明了易于让别人接受，是一本重复别人知识的书的价值点, Value Point。你说呢？

幸福生活, 研究点什么 book

之前有科研心得(一) 模仿，说的是试验技巧的养成问题。今天谈谈科研中的科学问题和技术问题的异同。

对于很多人来讲，这是一个很容易的问题。还有一些人坚称，科学问题和技术问题没有明显的界限，搞一把抓主义。其实不是，我认为，科学问题和技术问题还是有明显的界限，但不能割裂来看。

先说说发明专利申请，发明专利申请有一条规则，就是采用新技术解决新问题。从此可以看出，专利保护的是技术问题，而申请当然也要着重于技术问题。此处说着重于技术问题，是指一些技术是从理论衍生出来的，在阐明技术问题之前，先要阐明理论问题。

让我们谈谈什么是问题，问题可以理解为一条命题，一条具有解决价值的问题。科研问题的定义更为狭隘一些，是指通过科学办法可以进行验证和澄清的那些问题，才能成为科学问题。比如，喝酸奶是否会导致人肥胖。无论是技术问题，还是科学问题，都归属于科研问题。我这样归纳是为了我讨论的方便。

简单来讲，科学问题是对于科研问题原理、构造的阐述，科学问题是技术问题的理论基础，而且，同一科学问题往往是很多技术问题的基本原理。前面说专利保护的是技术问题，这是因为，原理具有普适性，不与技术结合，或者说融于技术并不能直接体现价值。一项没有价值的东西，谁也不会想到去保护他。但是并不是说原理没有价值，而是说没有直接价值，就如货币本身并没有价值，当依附于某一经济体系的时候，才产生价值。

讨论这个问题，是因为我们的课题，我们的研究必须有一个着力点，有一个看得见摸得着的目标，至少短期目标肯定要有。搞清我们课题研究的是科学问题还是技术问题，才能选择正确的研究方法以及评价研究水平的方法，也才能更加明确我们研究的目的。我并没有很深入的理解科研，在我看来，科研是一系列方法作用于某些物质的过程。这是我个人的思考结果。

研究点什么 research, science

见过很多类似的东西，不过今天在网络中发现了彭明辉教授的主页，发现此培训目标是导师的培训目标。深有体悟，记录下来。针对我的专业，我经过一些改动，原文在这里。

培训目标：

1.      依学生兴趣, 给予应用技术研发与学术研究能力之培养. 其中部份应用技术研发需求直接来自产业界. 

2.      真正细密而独考思考的能力

3.      设计试验的经验与能力 

4.      有系统地创造新知识 (技术)，而不是延伸 “读书 + 解题” 的大学部刻板模式。

5.      分析开发新技术 (知识) 的可能性并评估其风险的能力。

6.      建立研究的战略性分析 (方法论)能力，使研究成为循 渐进，有迹可寻的工作，而非徒然碰运气或比天分。

7.      有系统地分析并规划研发工作及程序，以提升研发质量及效率。

8.      深入了解工程理论与实用间的差距及克服的方法，使所学有用、能用。

9.      培植将才而非干才；就学生的性向设计题目，而非迁就我的需要。

10.  中、英文论文与技术报告的写作技巧与能力。

培训方法:

1.      由本人事前审慎评估，规划题目，确定该题目有足够深广的 发展深度与空间。

2.      由本人带头分析工作内容及程序，并就关键性难题的解决完成备 用腹案。

3.      向学生分析题目目标及特质，并逐步规划各阶段的阶段性目标, 引导他按步就班地逐步建立克服难题的能力。

4.      详细说明各种学刊，杂志与技术报告的特性，以便学生快速有效地找 到所需参考资料。

5.      分析各种书籍，论文与报告的结构与重点，及研读的次序与技巧， 使学生可以无需读完全文便快速掌握文献题旨与重点。

6.      定期论文研讨会 (由本人及博士 + 硕二生主导)，建立学 生批判，分析他人研究成果的能力，也更进一步加强其研读与应用 既有文献的能力，以及评估各种研究成果的能力。

7.      定期个人研究进度报告，引导研究方向，并就个人进度启发研究的 策略性思考。同时培养学生自我分析，自我评估与 presentation 的能力。

8.      不定期个别讨论，在瓶颈处帮学生寻找突破的企机与线索，同时示范、 分析我个人发展研究工作时的策略与 philosophy。

9.      指导 Proposal 及学位论文的撰写，分析读与写间的异同，使学生懂得 写作与沟通的技巧。以英文写作者则同时抓其中典型英文写作弱点， 指导改善的方式及技巧。

10.  随学生的个性、价值观的差异，适时提供自我栽培与待人处事的要领、 态度。

 

这样的导师，在品德上，是优秀的导师。

研究点什么 doctor, research, science, tutorial

今晚看了一集李小龙传奇，忘记是那一集了。是伊诺教授看了李小龙演讲武术后后得病的一段，伊诺教授因为看到李小龙的武术造诣远远高于自己后伤心的离开，一开始，我以为，是因为李小龙是从实践中得到的搏击技巧和理论结合后产生的威力，导致李小龙具有超越别人的资本。等到后来他们谈话，伊诺教授说：

”….小龙，你与我的区别在于，你以哲学作为思想体系，就这一点，我远不如你，我觉得你的武学思想理论更为科学，更为先进“

原来是伊诺是敬佩李小龙的理论基础，呵呵。科学研究也大概如此，为什么写论文一定要交代清楚研究背景？以前我从来没有想过这个问题，这一次让我想起来科学研究背景的深刻含义。要选择一个理论体系来支撑、扩展你的研究，在一篇文章里，就是你的一次研究，放到整个研究的大背景中考虑；在一份课题报告中，就是要把你的研究放到一系列理论中阐述，所以，研究背景，绝对不是哪么简单的罗列别人的成果，而要寻找一个框架，支撑，或者说促进你的研究。

嗯，获益匪浅，今天看了两集，一开始觉得导演把握故事的能力一般，而且目的性太强，说教的成分大了一些，现在看。还是很不错，导演对李小龙的研究还真不是一星半点。

本来应该有截图的，可惜我的博客不让上传图片了，真是奇怪。到土豆上找到视频贴到这里，和大家共享吧。

研究点什么 SCI, science